Методические рекомендации по выполнению заданий

Целью выполнения недельных заданий является активизация самостоятельной работы студента по изучению материала курса, более глубокому запоминанию основных историко-правовых дат, а также изучение оригинальных текстов правовых первоисточников и решение на их основе гипотетических правовых задач и упражнений, что позволит студенту продемонстрировать навыки юридического мышления, умение самостоятельно анализировать правовые тексты, осваивая и одновременно, используя специфический государственно-правовой понятийный аппарат.
Задания представлены в виде:
а)составление конспекта –при выполнении данного вида задания студент должен переработать, проанализировать и составить краткий конспект по заданной тематике раскрывающий основные историко-правовые этапы развития конкретного государства и его правой системы в определенный исторический период. А также определить правовой статус различных групп и слоев населения данного государства.
б) Решение задач и выполнение упражнений–студента основе текстов первоисточников, которые можно найти в Хрестоматии по истории государства и права зарубежных стран, представляет решение задач и упражнений. В решении должны быть указаны статьи (статья), которые, по мнению студента, могут быть применены для разрешения конкретной ситуации. Текст статьи не следует переписывать, а постараться кратко прокомментировать ее содержание. Например. «Данная ситуация относится к сфере брачно-семейных отношений, которая может быть разрешена на основе статьи такой-то такого-то источника (закона). В соответствии с данной статьей, регулирующей вопросы развода, данная ситуация будет разрешена следующим образом...».
в) Дать определения терминам, указать даты событий- указать даты ряда важнейших историко-правовых событий, дать определение предложенным терминам и понятиям.

Задание 8

Составление конспекта

Феодальное государство и право в странах Азии.

Арабский халифат. Мусульманское право.

Государство и право Средневековой Японии.